In alto e in basso: concetti topologici per la scuola dell'infanzia

Come usare queste schede

Schede sui concetti in alto e in basso per la scuola dell'infanzia: in ogni riga due scenette e il bambino cerchia quella giusta mentre l'adulto legge la frase; in più una pagina con quattro riquadri dove disegnare le cose nel posto giusto. Con soluzioni.

In alto e in basso si allenano bene con lo scaffale della sezione: chiedete di mettere i giochi «in alto» o «in basso» durante il riordino. Poi la scheda diventa la stessa cosa, ma sulla carta.

Le frasi sono scritte, ma i bambini non devono leggerle: le legge l'adulto, lentamente, e il bambino osserva le due scenette prima di cerchiare. La parola importante è in colore e in maiuscolo, così l'adulto la può sottolineare con la voce.

La pagina «ascolta e disegna» ha già l'oggetto di riferimento disegnato: il bambino aggiunge solo la cosa richiesta, nel posto giusto. Non importa che il disegno sia preciso, conta la posizione. Le soluzioni della prima pagina sono in fondo al PDF.