Di più e di meno: schede visive per confrontare le quantità

Come usare queste schede

Dove ce ne sono di più? Dove ce ne sono di meno? Due gruppi grandi per pagina, una domanda alla volta e figure tutte della stessa misura, così il confronto è giusto. Per l'ultimo anno della scuola dell'infanzia e per il sostegno.

Confrontare due gruppi viene prima del contare: anche un bambino che non conosce ancora i numeri vede che un mucchio è più grande. Per questo nelle schede le figure hanno sempre la stessa misura: si confronta la quantità, non la grandezza del disegno.

"Di meno" è molto più difficile di "di più": tanti bambini rispondono sempre indicando il gruppo grande. Lavorate prima solo con "di più", poi alternate le due domande dicendole ad alta voce e con il gesto (braccia larghe, braccia strette).

Quando il bambino è sicuro, chiedetegli di contare i due gruppi e di dire di quanto sono diversi: è l'inizio della sottrazione, senza fretta.